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Rapport IGÉSR : 10 recommandations pour enseigner le lexique
A noter : En linguistique, le lexique désigne l’ensemble des mots de la langue. Le vocabulaire correspond aux mots utilisés par une personne ou à ceux d’un domaine particulier. Les programmes ont retenu le terme « vocabulaire » pour nommer…
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Tableaux simplifiés des nouveaux programmes
Toujours dans l’optique de préparer mes formations sur les nouveaux programmes à destination des collègues de ma circo, j’ai préparé ces tableaux synthétiques. Disponibles pour les cycles 1, 2 et 3, dans toutes les disciplines. Tableaux simplifiés pour une vision…
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Retour sur le KED Paris 2026
Mieux vaut tard que jamais… Je vous propose une rapide review de mes aventures extraordinaires au KED 2026. Déjà, je suis arrivée deux jours plus tôt. Non pas que je me sois trompée à ce point dans les dates de…
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Rendre visibles les étapes de l’apprentissage pour développer la métacognition
Je me replonge dans les méandres des gestes professionnels de l’enseignant, et notamment l’explicitation. 😉 Connaître l’objectif, observer, manipuler, vérifier, garder une trace, mémoriser, réutiliser… Ces étapes paraissent évidentes pour l’enseignant, mais elles restent souvent implicites pour les élèves. Cette…
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Supprimer le cahier de liaison ?
De plus en plus d’écoles font le choix de supprimer le cahier de liaison au profit d’une pochette de liaison pour les documents importants… et de l’ENT pour le reste. Personnellement, je trouve cette organisation vraiment pertinente. 😊 La pochette…
