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Quand j’ai terminé mon activité
Une petite affiche que j’avais déjà autrefois sur le blog… Mais mise à jour ! Pour aider les élèves à savoir quoi faire lorsqu’ils ont terminé leur travail, favoriser l’autonomie… et éviter les « Maaaaaaaaaîtresse, j’ai fini ! » 😊…
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Affiche : La phrase à deux pattes
Je termine mes péripéties « grammaire au cycle 2 » avec ce petit affichage pour la classe. J’ai repris un dinosaure, comme dans Dyna-Mots. 😊 L’idée est de représenter simplement le concept de la phrase à deux pattes à l’aide d’un visuel…
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Rendre visibles les étapes de l’apprentissage pour développer la métacognition
Je me replonge dans les méandres des gestes professionnels de l’enseignant, et notamment l’explicitation. 😉 Connaître l’objectif, observer, manipuler, vérifier, garder une trace, mémoriser, réutiliser… Ces étapes paraissent évidentes pour l’enseignant, mais elles restent souvent implicites pour les élèves. Cette…
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Supprimer le cahier de liaison ?
De plus en plus d’écoles font le choix de supprimer le cahier de liaison au profit d’une pochette de liaison pour les documents importants… et de l’ENT pour le reste. Personnellement, je trouve cette organisation vraiment pertinente. 😊 La pochette…
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Les dictées Dyna-Mots CM1
Un petit temps d’arrêt pour vous présenter les dictées Dyna-Mots CM1 ! Dans la méthode, les dictées sont directement liées aux notions de grammaire, d’orthographe et de vocabulaire étudiées dans le manuel. Elles permettent aux élèves de réinvestir ce qu’ils…
