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Rendre visibles les étapes de l’apprentissage pour développer la métacognition
Je me replonge dans les méandres des gestes professionnels de l’enseignant, et notamment l’explicitation. 😉 Connaître l’objectif, observer, manipuler, vérifier, garder une trace, mémoriser, réutiliser… Ces étapes paraissent évidentes pour l’enseignant, mais elles restent souvent implicites pour les élèves. Cette…
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Supprimer le cahier de liaison ?
De plus en plus d’écoles font le choix de supprimer le cahier de liaison au profit d’une pochette de liaison pour les documents importants… et de l’ENT pour le reste. Personnellement, je trouve cette organisation vraiment pertinente. 😊 La pochette…
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Fiches pratiques pour mallette égalité filles-garçons
Depuis 8 mois, je travaille sur la question de l’égalité filles-garçons. À l’origine, ce projet est né d’une demande de collègues qui cherchaient des ressources concrètes pour aborder cette thématique en classe, sur l’un des Territoires Éducatifs Ruraux (TER) de…
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Le casse-tête des 108h… ou plutôt des 743 heures ?
Quand on parle du temps de travail des professeurs des écoles, les fameuses “108 heures” reviennent souvent dans les débats. Et pour cause… Elles viennent d’un BO paru en 2013, qui nous explique que « les enseignants du premier degré sont…
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REDFLAG : Mais où est passée la morphologie verbale ?
Je termine cette série de vidéo avec un point qui me tient particulièrement à cœur et qui est celui de l’enseignement de la morphologie verbale. Il semblerait que les méthodes parues l’année dernière et encore cette année aient quelques difficultés…
