Le vocabulaire et les nouveaux programmes

Une démarche simple et efficace pour enseigner le vocabulaire

Comment enseigner le vocabulaire de manière structurée, explicite et adaptée aux nouveaux programmes ? Voici une démarche fondée sur des corpus thématiques et des temps d’apprentissage ritualisés.

Le principe est simple : choisir un thème, explorer les mots en lien, les catégoriser, les manipuler, puis les réemployer à l’oral ou à l’écrit. Cette organisation permet de structurer l’enseignement du lexique tout au long de l’année, sans alourdir les emplois du temps.

Voici l’exemple concret de Dyna-Voc : chaque thème proposé (vacances, cuisine, saisons, nature…) est accompagné de plusieurs corpus et d’activités prêtes à l’emploi. Des supports variés sont proposés pour la collecte, la catégorisation, l’appropriation et le réinvestissement des mots. La démarche est adaptable à tous les niveaux, même en maternelle, avec des ajustements simples.

Le tout repose sur une idée clé : la nécessité d’enseigner le vocabulaire de façon explicite, avec une régularité suffisante pour garantir la mémorisation à long terme. 

Et pour ceux qui souhaitent approfondir, une FAQ vient répondre aux questions les plus fréquentes : faut-il prévoir des listes de mots ? Est-ce compatible avec les séquences de vocabulaire notionnel ? Etc.

Un grand merci à tous les collègues qui ont contribué à cette démarche. Elle est née d’échanges et d’ expérimentations, et a été ajustée pas à pas pour répondre aux besoins concrets du terrain.