Séquence Cycle 1 – Vocabulaire
Bon, on ne va pas se mentir : dans les classes de maternelle, les vêtements, c’est un thème inépuisable.
Alors, pour cette séquence, je suis partie du livret d’accompagnement des programmes 2024, celui qui sert un peu de GPS pour aborder plus ou moins sérieusement la question du vocabulaire et des fameux « corpus ».
A noter : les objectifs par niveau (TPS, PS, MS, GS) sont des repères, ce n’est ni exhaustif ni à suivre au pied de la lettre. Je pense que vous connaissez mieux vos élèves que moi. 😅
L’idée, c’est de couvrir un univers familier pour les élèves : les vêtements qu’ils portent, qu’ils enlèvent, qu’ils rangent, qu’ils adorent ou qu’ils détestent.
On manipule, on nomme, on classe, on mime. 👍
J’ai aussi préparé deux petits jeux autour de ce thème que vous pouvez retrouver sur le blog :
Cette séquence, vous vous en doutez, ce n’est pas juste « un mois sur les vêtements et puis on range tout ».
Le vrai objectif, c’est de poser des bases solides pour que le lexique vive toute l’année : dans les coins jeux (poupées, déguisements, magasin), dans les rituels (« Quel vêtement portes-tu aujourd’hui ? »), dans les albums, dans les projets, en arts plastiques, etc.
Bref, tout ce qui permet une mémorisation à long terme.
D’autant que ce thème là sera nécessairement repris les années suivantes, et que les corpus seront enrichis ; d’où la nécessité de prendre le temps de poser tout ça au cycle 1.
Petite parenthèse geek : je m’amuse avec l’IA depuis pas mal de temps, et je trouve que ChatGPT progresse vachement ces derniers mois ! Les visuels ont été réalisés par l’IA, et les textes sur les images (en français) sont justes et pertinents ! Bon, ça ne fonctionne pas à tous les coups mais c’est bien mieux qu’avant !
Le document :
