Petit point didactique : la phrase à deux pattes

Je ne connaissais pas encore la phrase à deux pattes il y a 3 ans. C’est Patrice Gourdet qui m’en a parlé quand nous étions en train de lancer le projet Dyna-Mots.

C’est une métaphore pour aider les élèves à comprendre ce qui fait qu’une phrase « tient debout ».
Elle permet d’identifier très tôt les deux appuis essentiels de la phrase (groupe du sujet et groupe du verbe), sans entrer d’emblée dans une terminologie complexe, et de sécuriser les premières analyses grammaticales.