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Orthographe lexicale et corpus de vocabulaire
Je ne sais pas si je prendrais le temps de faire un bilan de l’année, au niveau des formations et de mon quotidien de CPC cette année. Par contre, je peux faire un petit tour d’horizon de mes « travaux » didactiques…
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De l’orthographe graphémique
On entend souvent parler d’orthographe graphémique… mais en réalité, ça n’existe pas.Alors pourquoi ce terme revient-il autant dans les pratiques, notamment autour des dictées ? J’ai voulu me pencher sur la question, en repartant des textes (programmes 2024, guide corail…
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La réponse à l’intervention (RAI)
La réponse à l’intervention (RAI), kézako ? La Réponse à l’Intervention (RAI), c’est avant tout un cadre de pensée structurant pour mieux répondre aux besoins de vos élèves, sans attendre l’échec.🔍 Agir tôt, agir juste.Avant de parler de troubles, on…
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Dyna-Mots CE1 et CE2
🦋 DYNA-MOTS 🦋 Je n’avais pas encore fait de post pour parler de la méthode, c’est chose faite ! Un projet ambitieux mais passionnant, avec quelques péripéties (on a commencé en 2023 et il y a eu les nouveaux programmes…
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Synthèse de la note du CSEN n°11 : la lecture au CP
📘 Synthèse de la note du CSEN n°11 Cette note du Conseil Scientifique de l’Education Nationale, parue en juin 2024, porte sur l’efficacité des méthodes d’enseignement de la lecture au CP. Elle se base sur l’étude Formalect menée par Jérôme…
