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Rapport IGÉSR : 10 recommandations pour enseigner le lexique
A noter : En linguistique, le lexique désigne l’ensemble des mots de la langue. Le vocabulaire correspond aux mots utilisés par une personne ou à ceux d’un domaine particulier. Les programmes ont retenu le terme « vocabulaire » pour nommer…
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Tableaux simplifiés des nouveaux programmes
Toujours dans l’optique de préparer mes formations sur les nouveaux programmes à destination des collègues de ma circo, j’ai préparé ces tableaux synthétiques. Disponibles pour les cycles 1, 2 et 3, dans toutes les disciplines. Tableaux simplifiés pour une vision…
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Enseigner l’orthographe autrement : un projet récompensé par le Prix Chercheurs en Actes du CSEN
Je peux enfin partager cette belle nouvelle… 😄 Le projet de recherche-action que j’ai porté autour de l’enseignement de l’orthographe a reçu le Prix Chercheurs en Actes 2026 du Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), dans la catégorie Écoles. Ce…
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Affiche : La phrase à deux pattes
Je termine mes péripéties « grammaire au cycle 2 » avec ce petit affichage pour la classe. J’ai repris un dinosaure, comme dans Dyna-Mots. 😊 L’idée est de représenter simplement le concept de la phrase à deux pattes à l’aide d’un visuel…
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Les dictées Dyna-Mots CM1
Un petit temps d’arrêt pour vous présenter les dictées Dyna-Mots CM1 ! Dans la méthode, les dictées sont directement liées aux notions de grammaire, d’orthographe et de vocabulaire étudiées dans le manuel. Elles permettent aux élèves de réinvestir ce qu’ils…
