Fonctionnement de classe,  Français,  Kit & Siam,  Maths

Les ateliers au CP – 2025

23 juillet 2025 / 26 Comments

Bonjour !

Petit article qui présente la façon dont je travaille en ateliers au CP. 

Un fonctionnement qui n’est ni spécial ni novateur -j’avais d’ailleurs déjà écrit des articles à ce sujet il y a quelques années. Mais une mise à jour s’imposait !

N’hésitez pas si vous avec des questions !

Il est possible de cliquer sur chacune des images ci-dessous pour zoomer et/ou de télécharger ces visuels en PDF en bas de l’article.

Le document :

Les ateliers au CP - 2025
Affichage entièrement personnalisable sur CANVA

Quelques liens : 

  • La boîte de jeux Kit et Siam : LIEN.
  • Des idées de jeux pour la classe : LIEN.

26 Comments

  • Clara

    19 août 2024 at 17:24 Répondre

    Merci encore pour cette clarification.
    Donc pas de tableau pour vérifier que les élèves soient passés partout…

    Pour le groupe 3, combien y-a-t-il d’ateliers ?
    Ces ateliers sont-ils les mêmes le jeudi et le vendredi ?
    Quand sont-ils changés ?

    J’avais mis en place l’an passé des groupes de 2. Mais cette année, j’ai un nombre impair d’élèves donc cela ne sera pas possible. Je déplaçais les étiquettes prénoms chaque matin et c’était un atelier par jour.
    Cette manière de faire parait plus facile à mettre en place.

    Merci encore pour tout ton travail et tes conseils.
    Belle fin de journée.

    • Chat d'école

      19 août 2024 at 17:38 Répondre

      Pour le groupe 3, le nombre d’ateliers est très variable. Je dirais en moyenne 4 en français et 4 en maths (mais à la fois jeux collectifs et individuels comme les cartes à pince).
      Ce sont des ateliers qui tournent au sein d’une même période, donc les élèves sont amenés à refaire des jeux qu’ils ont déjà fait.
      Je change les jeux quand tout le monde a fini. 😊 S’il y a un nouveau jeu que les élèves ne connaissent pas du tout, je présente la consigne avant de lancer l’atelier.
      Mais je reconnais que mon fonctionnement est un petit peu freestyle, et très « libre ». 😹

  • KRISTELL

    21 octobre 2024 at 19:51 Répondre

    Merci pour toutes vos ressources. Je ne suis pas la même méthode de lecture mais j’aimerais beaucoup mettre des ateliers en place et je pense suivre votre fonctionnement et vos conseils. Merci encore.

  • Grousset

    23 avril 2025 at 09:12 Répondre

    Bonjour,

    pensez-vous qu’il soit possible d’utiliser la boîte de jeux Kit et Siam en utilisant une autre méthode de lecture (Piano en l’occurrence)?

  • Tiphaine

    24 juillet 2025 at 22:00 Répondre

    Merci de nous permettre de rendre ce billet visible!! Je ne l’avais pas vu et pourtant j’ai déjà lu et relu ton blog!!
    J’ai quelques questions:
    Quand passes-tu les consignes à tout ce petit monde le premier jour (lundi et jeudi) avant le premier atelier?
    Le groupe des plus faibles lecteurs est-il celui qui passe en premier avec l’enseignant lors des ateliers?

    • Chat d'école

      25 juillet 2025 at 07:31 Répondre

      Oui le groupe le plus faible passe d’abord en lecture. 👍
      Pour les consignes, j’ai toujours eu la chance de faire l’accueil dans la classe le matin. 😅 On peut y faire tout un tas de choses !

  • Ombeline GUERIN LLORCA

    25 juillet 2025 at 11:03 Répondre

    Bonjour, bravo pour ce travail!! Je commence en septembre pour la 1ere fois en CP et cette organisation me semble optimale pour passer le temps avec chaque élève en fonction de ses besoins sans être en mode robot toute la journée. Les ateliers que tu proposes sont également adaptés au groupe? 2 niveaux de difficulté? Merci bcp

    • Chat d'école

      25 juillet 2025 at 11:35 Répondre

      Bonjour, merci pour ce message ! 😊
      Dans l’atelier 1, la lecture est différenciée en fonction des besoins des élèves. Dans l’atelier 2, les fiches de différenciation haute et basse peuvent être proposées pour certains élèves ( elles sont disponibles dans la méthode Kit et Siam). Et dans l’atelier 3, les jeux sont les mêmes pour tout le monde. 👍

  • Emilie

    15 août 2025 at 12:22 Répondre

    Merci pour tout ! C’est ma première rentrée en CP, et te lire m’aide à tout organiser dans ma tête.

    Une petite remarque, tu as systématiquement écrit exemple en anglais (example), volontaire ou trop de bilinguisme t’as perturbée ?

  • Herbst

    15 septembre 2025 at 19:46 Répondre

    Bonjour
    Petite question pratico-pratique : le timbre que tu affiches au tableau pour tes élèves, est-ce un outil Canva? Car j’ai beau cherché, je n’ai toujours pas trouvé comment intégré un timer sur mes diaporamas canva alors que je n’utilise que ce logiciel pour projeter en classe (je l’adore et le trouve vraiment simple à utiliser, contrairement aux tniciels). Merci d’avance pour ton retour, et merci général pour tout ce que tu partages avec nous?

  • CAMPANA MAGALI

    21 septembre 2025 at 11:50 Répondre

    Bonjour, merci beaucoup pour ton partage. Niveau disposition des élèves… comment t’organises tu? ma classe est petite, je ne peux pas faire d’îlots… chacun à sa place? mes Cp ne sont pas très autonomes encore… merci bon week end

    • Chat d'école

      21 septembre 2025 at 11:57 Répondre

      Bonjour ! Je n’ai jamais fait d’îlots non plus en CP. Pendant les ateliers, je m’installe au coin regroupement pour faire la lecture (par terre). Ceux qui sont sur leur livret restent à leur place (je peux accepter certaines années de l’entraide, et que deux élèves se mettent par exemple à côté, s’ils chuchotent et ne dérangent personne). 👍
      Idem pour les élèves qui sont sur des jeux : ils peuvent s’installer où ils veulent, tant que ça ne dérange personne.

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