Veille pédagogique

Comparatif des programmes maths et français C1, C2 et C3

🔍 Vous souhaitez comparer les anciens programmes (2020) et les nouveaux programmes (2024) en français et mathématiques pour le cycle 1 et le cycle 2 ?

J’ai préparé des tableaux concis, organisés par domaines précis, pour vous aider à y voir plus clair !

Ces outils peuvent servir à analyser votre progression, mettre à jour vos outils de cycle ou simplement mieux comprendre les changements en cours.

Je pense les proposer en ressources complémentaires dans le cadre des formations sur ces nouveaux programmes.

Nouveau : Ajout d’un comparatif pour le cycle 3 !

05.05.25 : Quelques coquilles ont été corrigées (oups !), merci de votre vigilance et désolée si vous aviez déjà imprimé les documents. 

Les documents :

Cycle 1 - Français
Cycle 1 - Maths
Cycle 2 - Français
Cycle 2 - Maths
Cycle 3 - Français
Cycle 3 - Maths
Cycle 1 - Français
Cycle 1 - Maths
Cycle 2 - Français
Cycle 2 - Maths
Cycle 3 - Français
Cycle 3 - Maths

57 Comments

  • Tiphaine

    Merci, ces documents sont top!
    Je vais revenir en cycle 2 en septembre après quelques années en cycle 3.
    Je te découvre à travers Kit et Siam que je vais adopter pour mes futurs CP. J’apprécie beaucoup de te suivre et de découvrir ton travail! Presque hâte d’être en septembre prochain :p

  • SANDRINE

    Bonjour, merci pour ce travail!! mais j’ai une question : ce comparatif ne tient pas compte des prochains programmes qui commenceront dès la rentrée ou c’est justement ce qui va changer?

  • Emilie

    Bonjour,
    Mille mercis pour tous ces documents qui vont me permettre d’y voir plus clair. C’est vraiment très gentil de partager tout votre travail.

  • THIERRY

    Bravo pour cet excellent travail de synthèse. Et surtout merci pour le partage, qui va épargner à beaucoup de nombreuses heures de travail.

  • Djou

    Bonjour, Merci beaucoup pour ce travail de clarification ! Pour info, j’ai eu une formation hier sur le sujet. Ma circo a récupéré ton travail et mis son nom dessus, sans citer ses sources… Cela s’appelle du plagiat. Je trouve hallucinant qu’on demande aux PE une irréprochabilité qui ne s’applique pas à notre hiérarchie!
    Merci encore pour tes partages!!

  • Lasnet

    Un énorme merci pour ce travail précieux. Peut-on diffuser en réunion de directeurs ? Comment vous citer en référence ?

  • Coraline

    Merci beaucoup, nous comptions le faire en équipe mais ces documents vont nous faire gagner du temps. Vraiment merci !!

  • Bauval

    Un grand merci à vous pour ce travail titanesque, de grande qualité et très précieux. Et merci de votre générosité à partager.

  • mireille

    Bonjour, de ma part aussi un grand merci pour votre travail qui nous permet une vision claire et rapide et nous fera gagner un temps précieux ! Merci beaucoup pour votre partage.

  • Galak32

    Bonjour et merci beaucoup pour ce gros boulot, pour ma part ce sont les 9 èmes programmes en 27 ans de carrière, je sature.
    Sauf erreur de ma part, il me semble qu’il manque dans le comparatif maths cycle 3 l’apparition des probabilités.
    Ou alors j’ai mal lu ?
    Merci encore.

    • Chat d'école

      Bonjour,
      Merci pour ce message. Effectivement, il semblerait que la ligne sur les probabilités n’apparaisse pas. Je vais re-uploadé le fichier sur le blog.
      Merci beaucoup de votre vigilance !

  • AUDREY MARTINEZ MARICAILLE

    Merci beaucoup pour le partage de ces beaux outils issus de votre travail …
    Je vous souhaite d’avance de belles vacances, bien méritées !

  • Barbara

    Bonjour,

    Un grand merci pour ce travail de comparaison très clair et précieux entre les anciens et les nouveaux programmes 2025 en français et en mathématiques. C’est une aide précieuse pour y voir plus clair dans les évolutions attendues.

    Une question me vient toutefois concernant la partie « Les 4 opérations » en mathématiques : je n’ai pas retrouvé dans le nouveau programme l’objectif d’apprentissage « Maîtriser les techniques opératoires de l’addition, de la soustraction, de la multiplication ». Est-il selon vous formulé différemment, intégré ailleurs, ou a-t-il été omis ?

    Merci encore pour votre partage et votre éclairage,
    Barbara

    • Chat d'école

      Bonjour ! Merci pour ce message 🙂
      De mémoire, c’est moi qui ai résumé les objectifs qui étaient nombreux (ça ne rentrait pas dans le tableau !) :
      CM1 :
      Estimer le résultat d’une opération
      Savoir effectuer un calcul contenant des parenthèses
      Poser en colonnes et effectuer des additions et des soustractions de nombres décimaux
      Poser et effectuer des multiplications de deux nombres entiers
      Poser et effectuer des multiplications d’un nombre décimal par un nombre entier inférieur à 10
      CM2 :
      Estimer le résultat d’une opération
      Savoir réaliser un calcul contenant une ou deux paires de parenthèses
      Poser et effectuer la multiplication d’un nombre décimal par un nombre entier

      Tout ceci est résumé en : Maîtriser les techniques opératoires de l’addition, de la soustraction, de la multiplication.

  • Sabrina

    Bonjour ! Merci beaucoup pour ce travail qualitatif et fort clair ! J’ai téléchargé les programmes c1 ainsi que les comparatifs !

  • Yaza

    Quel travail ! Un grand merci, c’est tellement plus agréable que de mettre d’emblée le nez dans les pavés de textes officiels… même s’il faudra quand même y aller à un moment donné … à moins que les programmes ne changent encore d’ici là !!!

  • Cécile

    Merci beaucoup pour ce travail! Je passe brigade l’an prochain, et je suis bien désappointée! Nouveaux programmes dans les 3 cycles et donc aucune progression encore dispo, même payante, pour préparer ma rentrée! Heureusement que tu as fait ce travail, ça me servira déjà de bonne base! Merci beaucoup pour ce partage!

  • Sylvia

    Bravo pour ce travail et merci! Je débute dans le métier et cette simplification (et comparaison) des programmes m’aide énormément!

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