Rituels

Rituels au CP : Organisation

Pour la rentrée 2019, je vous avais présenté mes rituels au cycle 2. J’ai gardé pour la rentrée 2020 une organisation similaire, mais pas mal de petites choses ont évolué ! 

Comme précédemment, je distingue deux temps dans mes rituels :

  • L’accueil des élèves en classe pendant une dizaine de minutes ;
  • Le regroupement pendant une vingtaine de minutes.

Les rituels durent donc approximativement une trentaine de minutes, de 8h05 à 8h35. 

***

♣ Tous les mots soulignés dans l’article sont des liens (avec des documents, des infos, etc.) ! ♣

L’accueil 

Pendant l’accueil, les élèves arrivent au fur et à mesure dans la classe. Je les accueille à la porte et pendant ce temps, chacun vaque à ses occupations. 

Certaines années, j’ai utilisé des rituels d’accueil divers et variés (appel, affichage du programme de la journée, etc.). Vous trouverez ces documents ici

J’avoue que j’ai grandement simplifié. Ils prennent du plaisir à utiliser les jeux de la classe, qui sont toutes les activités de réinvestissement à leur disposition (memory, loto, fiches plastifiées d’entrainement, jeux de calcul, dominos, cartes, puzzles, tangram, etc.).

Je les laisse donc librement choisir l’activité qui leur convient. Ceux qui préfèrent faire un dessin, lire un livre ou terminer un travail peuvent également profiter de ce temps pour le faire. 

Le temps de l'accueil
Les rituels du matin

Le regroupement 

J’ai simplifié également les rituels du matin. Chaque jour, trois activités se succèdent sur ce temps-là. 

J’ai installé un coin regroupement au fond de ma classe ! Dans ce coin regroupement, nous faisons la date et le Chaque jour compte. C’est un travail progressif autour des nombres (progression aussi dans les affichages : par exemple, je n’affiche pas la monnaie dès septembre). 

J’en profite toujours pour faire quelques jeux mathématiques de comptage sur les doigts, de constellations, un petit furet, etc. On revoit aussi le son que nous travaillons en ce moment avec un ou deux petits jeux de phonologie. On utilise le tableau pour se remémorer le tracé des lettres également. Bref, je ne fais jamais vraiment la même chose, c’est en fonction des besoins et de mes envies ! :p

Ensuite, on retourne à nos bureaux parce que les élèves auront besoin de voir le TBI et d’utiliser l’ardoise pour la suite. 😉

Organisation des rituels sur la semaine :

LUNDI

Nous faisons un Quoi de neuf ? (généralement deux élèves présentent un livre ou un objet, on parle un peu de notre week-end…) puis nous passons à un petit défi de production d’écrits

MARDI

Nous découvrons un lieu dans le monde puis nous faisons un défi de copie

JEUDI

Nous découvrons une oeuvre musicale puis nous faisons un défi de transcription

⇒ VENDREDI ⇐

Nous découvrons un mot / un concept avec les vidéos de Un jour, une question (choisir des mots en fonction de l’âge des élèves, bien sûr – j’évoluerai en cours d’année avec d’autres vidéos de Lumni, comme 1 minute au musée ou Scoody-Doo en Europe) puis nous passons aux jeux d’écriture et de lecture

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Mon coin regroupement en début d'année
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vava13

Bonjour ! Je découvre ton site et quel bonheur = plein d’idées, de jolis documents, grand merci pour ces partages ! Je reviendrai sans doute souvent….. En attendant , bel été tout de même ….

Audrey GUBERNATOR

Un grand merci pour ce fabuleux travail! Tout est « clé en main », clair, très facilement adaptable et carrément intéressant!!! Mes élèves vont adorer, je n’en ai aucun doute! Bravo, bravo, bravo!!!!

AUDOUIN danielle

MERCI ! vraiment une belle façon chaque jour de commencer la journée!!Quel beau travail! Je teste avec mes GS CP… dès la semaine prochaine!

magmat

Bravo. Quel travail !!!
Merci pour le partage.

Kate

Je viens de découvrir vos rituels… j’adore.. très riche…ça rafraichit les vieux rituels… merci… je débute…
c’est mon premier cp !

CHARLOTTE SIRIEIX

Bonjour, merci beaucoup pour toutes vos idées et documents qui amènent à rafraichir et à renouveler nos rituels.

maud

Quel travail! Exactement ce que je recherchais. C’est clé en mains. Merci beaucoup!

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