Méthodes et supports

Manuels et matériel CP-CE1 2019/2020

Dans ma classe de CP-CE1, j’aurais une grande majorité de CP pour seulement 9 CE1. J’ai essayé de trouver des manuels qui conviennent parfaitement aux CP tout en pouvant être partiellement utiles à mes CE1.

Je m’explique ! 

Pour les CP, au niveau du code, je vais me baser sur CODEO de MDI qui sortira en août. Il me semble complet et j’aime bien les méthodes qui ne mélangent pas code et compréhension. Ce sont des fiches à photocopier (il faut avoir l’envie et le budget, je vous l’accorde) mais j’ai développé une aversion pour les fichiers de code, donc ça me plait bien ! 

Comme les fiches sont en format A5, je pense les coller dans le cahier du jour. Je n’aime pas l’idée de coller du papier sur du papier, mais je pense que ça sera plus clair et plus simple pour tout le monde. A voir ! 

Du coup, je vais suivre la même progression avec mes CE1 en adaptant bien sûr la difficulté et la complexité de l’étude des sons. 

En lecture et compréhension, je vais utiliser Pilotis chez Hachette. Comme expliqué plus tôt, je n’ai pas choisi le manuel de code de Pilotis. Déjà, je ne suis pas fan de leur progression et ensuite, je n’aime pas trimbaler des fichiers pour le code. 

En lecture et compréhension par contre, j’aime beaucoup leurs albums et les thèmes qu’on peut aborder.

Pour les CE1, c’est un choix discutable, mais je vais utiliser les mêmes albums. Déjà parce que leur difficulté me semble très bien pour des CE1 et ensuite parce que je pourrais m’inspirer du fichier des CP pour créer leurs fiches de travail. C’est ce qui me semble le plus efficace et pratique

Le gros bémol, c’est que si je reste l’année prochaine sur ce niveau, les CP de ma collègue et les miens connaîtront déjà les albums de Pilotis quand ils iront au CE1, il faudra donc renouveler

En maths, pour ce double-niveau, je me suis tournée assez naturellement vers MHM. La méthode est juste géniale pour les élèves et c’est clé en main pour l’enseignant. 

 

 

Je ne me suis penchée qu’à moitié sur l’anglais, mais ma collègue de CP déjà présente dans l’école utilise Ghostie. Comme ça m’a l’air très bien, je ne vais pas m’embêter pour cette année ! 😉

Et ça sera tout ! Je n’utilise pas de méthodes ou de manuels pour QLM, l’EMC, les arts visuels, la musique ou l’EPS. Les années précédentes, je m’inspirais de ce qui se faisait sur le net. En fonction du temps dont je dispose, je pense créer mes propres séquences sur le long terme. 

Et on passe aux cahiers ! J’ai fait un peu avec les moyens du bord et les stocks déjà présents dans ma nouvelle école. Puis je me suis plantée en faisant ma commande, bref… C’est pas parfait ! Je verrai dans l’année ce qui pourrait être amélioré ou changé par la suite.

  • Cahier du jour CP début d’année : Couverture polypro verte, A5, 32p, Seyes 3mm. 
  • Cahier du jour CP milieu et fin d’année : Couverture polypro verte, A5, 32p, Seyes normal. 
  • Cahier du jour CE1 : Couverture polypro rouge, A5, 48p, Seyes normal.
  • Porte-vues des sons et de la lecture CP et CE1 : Bleu, A4, 160 vues. 
  • Classeur Le monde qui nous entoure CP et CE1 : Jaune, A4, environ 100 feuilles. 
  • Mini-classeur de leçons CP et CE1 : Couleurs assorties, A5, environ 100 feuilles. 
  • Cahier de devoirs CP : fourni par les familles.
  • Agenda CE1 : fourni par les familles. 

Précisions :

Cahier du jour Entraînements en français et en maths, certains rituels, dictées, écritures, copie, etc. 

Porte-vue des sons et de la lecture Toutes les fiches de sons étudiées et la lecture du soir. 

Classeur Le monde qui nous entoure 6 intercalaires :

  • L’espace et le temps
  • Le monde du vivant et des objets
  • EMC
  • Anglais
  • Arts visuels
  • Musique

Et c’est là que j’ai merdé ma commande. Je voulais un classeur fin distinct pour ranger toutes les fiches réalisées pendant le plan de travail (ARBRES) mais je me suis mélangée les pinceaux, et il faudra faire sans. Je pense ajouter tout simplement un intercalaire dans ce classeur-ci. A voir ! 

Mini-classeur de leçonsUniquement français et maths. 

Cahier de devoirs CP et agenda CE1 ⇒ Dans l’école, les élèves de CP écrivent leurs devoirs dès le premier jour. Cela fait partie d’un rituel de copie. Ils ont donc un cahier spécifique pour cela (un petit cahier A5 classique). Quant aux CE1, un travail préparatoire est également nécessaire pour utiliser correctement les agendas.

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