-
Orthographe lexicale et corpus de vocabulaire
Je ne sais pas si je prendrais le temps de faire un bilan de l’année, au niveau des formations et de mon quotidien de CPC cette année. Par contre, je peux faire un petit tour d’horizon de mes « travaux » didactiques…
-
Le vocabulaire et les nouveaux programmes
Une démarche simple et efficace pour enseigner le vocabulaire Comment enseigner le vocabulaire de manière structurée, explicite et adaptée aux nouveaux programmes ? Voici une démarche fondée sur des corpus thématiques et des temps d’apprentissage ritualisés. Le principe est simple :…
-
Des trames de programmations – C1, 2 et 3 – Français et Maths
Vous trouverez en bas de cet article des programmations vierges, qui reprennent les items des nouveaux programmes en français et en mathématiques à tous les cycles. Et si certains se posaient encore la question, voici au moins 6 bonnes raisons…
-
De l’orthographe graphémique
On entend souvent parler d’orthographe graphémique… mais en réalité, ça n’existe pas.Alors pourquoi ce terme revient-il autant dans les pratiques, notamment autour des dictées ? J’ai voulu me pencher sur la question, en repartant des textes (programmes 2024, guide corail…
-
Nouveau socle commun 2025
Une nouvelle version du socle commun (encore une…) Voici une infographie pour y voir plus clair dans la version 2025 du socle commun.Le texte est dense, parfois redondant, mais il permet de mieux cerner les grands objectifs de la scolarité…
