Français

Pré – production d’écrits en début d’année

Bonjour !

Difficile de se mettre au travail en ces vacances d’automne ! Voici un petit document pour celles et ceux qui souhaiteraient travailler la production d’écrits à partir d’étiquettes

Cette activité permet de travailler le décodage, la compréhension, la grammaire (la phrase : sens, majuscule, ponctuation, etc.) et la production d’écrits. (Et même la motricité fine pour le découpage/collage des étiquettes, si on veut pousser 😉 Attendez, … et même le repérage dans le cahier du jour, pour coller au bon endroit ! :p)

C’est plutôt adapté pour les périodes 1 et 2. Les sons étudiés suivent la progression de Codeo. Tout est déchiffrable pour les élèves (sons + mots outils). 

J’ai mis les lettres muettes en gris, sauf le « e » final. 

Vous trouverez également ici mon document pour le rituel en production d’écrits que je fais toute l’année le lundi matin. 

Le document :

Production d'écrits - Remettre les étiquettes dans l'ordre

2 Comments

  • Marie

    Merci beaucoup ! Ça m’inspire.je pe se proposer une première séance rapide sur la phrase à reco situer et un seconde vec bnUe de mot pour modifier un élément et jouer avec les mots. Par exemple : la fourmi est dans le bol ou dans la valise ou dans la trousse… Pour que les élèves puissent encoder.

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